Bij Aboyne Lodge is ons doel om de interesse en het begrip van de kinderen te stimuleren over het leven van mensen en gemeenschappen die in het verleden leefden, zowel in Groot-Brittannië als in de rest van de wereld. Door een onderzoeksgerichte benadering te volgen, willen we ruimdenkende, nieuwsgierige kinderen ontwikkelen, die een identiteitsgevoel en cultureel begrip hebben op basis van hun historisch erfgoed. We moedigen hen aan om hun eigen cultuur en die van anderen te waarderen in het moderne multiculturele Groot-Brittannië door na te gaan hoe mensen in het verleden leefden.

  

We leren kinderen begrijpen hoe gebeurtenissen in het verleden ons leven vandaag hebben beïnvloed; we leren ze ook om deze gebeurtenissen uit het verleden te onderzoeken en helpen hen vaardigheden te ontwikkelen op het gebied van onderzoek, analyse, interpretatie en probleemoplossing. We streven ernaar dat de kinderen hun historische kennis kunnen gebruiken om vergelijkingen te maken tussen tijdsperioden, belangrijke gebeurtenissen en individuen. We moedigen ook kritisch denken en vragen aan over alle themagebieden van EYFS tot jaar 6. Onze onderwerpen variëren van het verhaal van Scott of the Antarctic - een verhaal over heldendom en opoffering, evenals nobele nederlaag - tot de periodes van de prehistorie waarin, zonder enig schriftelijk bewijs bespreken we "Hoe kunnen we dat weten?" naar een eenheid over misdaad en straf waar de kinderen een periode van 1000 jaar bestuderen over verhalen over criminelen en hoe eerlijk ze werden behandeld. 

​

Onze onderzoeksgestuurde aanpak in de hele school biedt kansen voor een geïnformeerd debat en we streven ernaar om waar mogelijk kwesties te relateren aan het heden om ervoor te zorgen dat ons geschiedenisonderwijs ook bijdraagt aan het burgerschapsonderwijs van kinderen. 

​

Tegen het einde van jaar 6 is ons doel dat de kinderen nieuwsgierige, creatieve en kritische historische denkers zijn die in staat zijn het verleden te onderzoeken en te interpreteren met behulp van concepten als verandering en continuïteit, overeenkomst en verschil, oorzaak en gevolg en betekenis, begrijpen chronologie en hebben een rijk en diep begrip van het verleden van Groot-Brittannië en dat van de rest van de wereld.