W Aboyne Lodge naszym celem jest stymulowanie zainteresowania dzieci i zrozumienia życia ludzi i społeczności, którzy żyli w przeszłości, zarówno w Wielkiej Brytanii, jak i na całym świecie. Stosując podejście oparte na dociekaniu, staramy się rozwijać otwarte, ciekawskie dzieci, które mają poczucie tożsamości i zrozumienie kulturowe oparte na ich dziedzictwie historycznym. Zachęcamy ich do doceniania kultury własnej i innych ludzi we współczesnej wielokulturowej Wielkiej Brytanii poprzez zastanowienie się, jak ludzie żyli w przeszłości.

  

Uczymy dzieci rozumieć, w jaki sposób wydarzenia z przeszłości wpłynęły na nasze dzisiejsze życie; uczymy ich również badać te przeszłe wydarzenia i pomagamy im rozwijać umiejętności dochodzenia, analizy, interpretacji i rozwiązywania problemów. Dążymy do tego, aby dzieci potrafiły wykorzystać swoją wiedzę historyczną do porównywania okresów, znaczących wydarzeń i osób. Zachęcamy również do krytycznego myślenia i zadawania pytań we wszystkich obszarach tematycznych od EYFS do roku 6. Nasze tematy obejmują historię Scotta z Antarktyki – historię o heroizmie i poświęceniu oraz szlachetnej porażce – po okresy prehistorii, w których bez żadnych pisemnych dowodów dyskutujemy „Skąd możemy wiedzieć?” do jednostki ds. Zbrodni i kary, gdzie dzieci studiują przez 1000 lat historie o przestępcach i sprawiedliwym traktowaniu. 

​

Nasze podejście oparte na dociekaniu w całej szkole zapewnia możliwość świadomej debaty i staramy się odnosić problemy do dnia dzisiejszego, gdy tylko jest to możliwe, aby zapewnić, że nasze nauczanie historii przyczynia się również do edukacji obywatelskiej dzieci. 

​

Do końca klasy 6 naszym celem jest, aby dzieci były ciekawymi, kreatywnymi i krytycznymi myślicielami historycznymi, którzy są w stanie badać i interpretować przeszłość za pomocą takich pojęć, jak zmiana i ciągłość, podobieństwo i różnica, przyczyna i konsekwencja oraz znaczenie, zrozumienie chronologię i mieć bogate i głębokie zrozumienie przeszłości Wielkiej Brytanii oraz całego świata.